个人简介 | 海曼，女，1989年10月，讲师，太阳集团tyc33455应用心理学系教师。华中师范大学博士研究生，从事员工与学生的网络闲逛行为，工作恢复与心理健康，学业情绪与心理健康方面的研究工作。 参与社会比较视角下AI拟人化对职场物化的影响及应对策略（No.25Q131） 参与 国家自然科学基金面上项目“主动型与被动型网络闲逛的管理策略研究“（No. 71771102） 参与 全国教育科学“十三五”规划2018年度课题《家庭累积风险对中学生心理健康的影响及心理机制研究》（项目号：DBA180312） 参与 湖北省人的发展与心理健康重点实验室开放课题基金《中学生的学业情绪与心理健康》（项目号：201101） Hai, M., Wu, X., Zhou, B., & Li, Y. (2024).Start Task Crafting, Stay Away from Cyberloafing: The Moderating Role of Supervisor Developmental Feedback. Behavioral Sciences, 14(10), 960. (JCR Q2) 海曼,李晔.(2024).先“做”后“想”：应对工作不安全感对被动型网络闲逛的消极影响.中国人力资源开发41(06),94-108.(CSSCI) 海曼,周兵平,宫剑,吴旭瑶,李晔.(2024).大学生网络闲逛行为与睡眠问题的关系：未完成任务与情绪反刍的中介作用.中国健康心理学杂志, (10), 1555-1561. 海曼,秦屹,熊俊梅*,吴慧玲. (2019).情绪调节自我效能感与心理健康的交叉滞后研究.心理科学, 42(1), 82-87. (CSSCI) 海曼,熊俊梅*,龚少英,秦屹,高苗苗. (2015).心理健康双因素模型指标的再探讨及稳定性研究.心理科学, 38(6), 1404-1410. (CSSCI) 熊俊梅*,海曼,黄飞,辛亮,徐颖. (2020).家庭累积风险与青少年心理健康的关系——心理资本的补偿效应和调节效应.心理发展与教育, 36(1), 94-102. (CSSCI) Xiong, J.*,Hai, M., Su, Z., & Li, Y. Mediating effects of social problem-solving and coping efficacy on the relationship between cumulative risk and mental health in Chinese adolescents.Current Psychology (2021).(JCR Q3) Xiong, J.*,Hai, M., Wang, J., Li, Y., & Jiang, G. (2020). Cumulative risk and mental health in Chinese adolescents: The moderating role of psychological capital.School Psychology International, 41(5), 409-429.(JCR Q4) Zhou, B., Li, Y.,Hai, M., Wang, W., & Niu, B. (2021). Challenge-hindrance stressors and cyberloafing: A perspective of resource conservation versus resource acquisition. current psychology, 1-10.(JCR Q3)
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