黄越

出生年月

1986年2月

单位

tyc33455cc太阳成集团人文社会科学学院

所属学科

运动健康促进、社会心理学

职称、职务

副教授，硕士研究生导师

E-mail

huang_yue401@163.com

研究方向

1.锻炼行为与健康促进

2.社会心理与测评

个人简介

黄越，男，1986年2月生，中国共产党党员，硕士，副教授，硕士研究生导师。毕业于陕西师范大学后入职高校从事教学太阳集团；学术旨趣集中于锻炼行为与健康促进，社会心理与测评，注重质性和量化混合研究方法的应用；所带研究生获国家奖学金，校级一等、二等奖学金、优秀研究生等多次。

现主持教育部人文社会科学研究项目2项,省部级人文社会科学研究项目3项(重点1项),省级教育改革发展专项1项(重点项目),省级教学研究项目2项,出版国家级学术著作2部,主编通用教材1部,参编教材2部,在CSSCI，CSCD，CPCI，北大核心等学术期刊发表论文40余篇,获国家级优秀论文奖4项，获省、市级社会科学研究优秀成果4项,获市级社会科学研究工作先进个人，获校级教学成果奖一等奖1项等，参与各级各类教科研项目若干。

代表性成果：

[1]黄越.健康中国视域下湖北省医学院校“体医结合”复合型人才培养改革与创新[M].北京：九州出版社.2019.（著作）

[2]黄越.基于学科核心素养的体育与健康教学策略[M].北京：九州出版社.2021.（著作）

[3]黄越.体医融合赋能全民体重管理的价值意蕴、现实梗阻与纾解路径[J].体育文化导刊,2025,(08):69-76.

[4]黄越.基于扎根理论的青年“饭圈行为”个体心理特征维度构建研究[J].中国健康教育,2025,41(08):717-722.

[5]黄越.体育“饭圈文化”的衍生逻辑、现实困境与归正之道[J].沈阳体育学院学报, 2025,44 (01):131-137.

[6]黄越.青少年社交恐惧症状的可控性因素及干预措施研究进展[J].中国健康教育, 2024, 40 (08): 726-729+766.

[7]黄越.“搭子”社交：当代青年体育参与的内涵特征、生成逻辑与发展面向[J].广州体育学院学报, 2024, 44 (03): 39-46+128.

[8]黄越.中国式现代化视域下家庭体育锻炼行为多维影响因素探析[J].南京体育学院学报,2023,22(07):33-43.

[9]黄越.基于扎根理论的青少年体育与健康素养评价体系构建研究[J].中国健康教育,2023,39(03):211-217.

[10]黄越.体医融合应对青少年近视的协同防控模型构建[J].中国预防医学杂志,2023,24(01):29-35.

[11]黄越.体医融合应对青少年近视的协同问卷编制及检验[J].中国健康教育,2022,38(02):181-186.

[12]黄越.协同治理视角下体医融合应对青少年近视的协同评价模型研究[J].体育教育学刊,2022,38(04):73-81.

[13]黄越.体教融合视域下青少年运动能力评价模型构建与实证研究[J].山东体育科技,2023,45(06):53-62.

[14]黄越.面向“教会、勤练、常赛”的青少年运动能力评价模型探索性研究[J].体育科技,2023,44(05):1-6.

[15]黄越.体医融合视域下儿童青少年近视综合防控模式构建[J].河北师范大学学报(自然科学版),2021,45(02):200-207.

[16]黄越.“运动是良医”视域下高校体育文化培育路径研究[J].河北师范大学学报(自然科学版),2019,43(04):178-184.

[17]黄越.体医结合青少年健康素养促进模式构建[J].中国学校卫生，2019,40(03):325-329.

[18]黄越.教育O2O视角下医学院校体医结合混合式健康教学模式设计及实证研究[J].中国健康教育,2018,34(12):1148-1151.

[19]Huang Yue. The study of sports curriculum model optimization strategy in Medical colleges[CPCI/ISTP-ISSHP]. Journal of Conference Proceedings Citation Index,2015,3.

[20]Huang Yue. Strategies of the effective P.E. teaching based on the achievement of the goals[CPCI/ISTP].Proceedings of 2015 International Symposium -Educational Research and Educational Technology.2015.